1 　　第一课 　　《自转旋翼》 　　教学目标： 　　1. 　　学生会制作“自转旋翼”. 　　2. 　　学生能通过实验了解自转旋翼的下降快慢与什么因素有关. 　　3. 　　学生能正确使用各种测量工具. 　　4. 　　培养学生善于观察和发现问题的能力. 　　教学重点： 　　1. 　　学生会制作“自转旋翼”. 　　2. 　　学生能正确使用各种测量工具. 　　教学难点：学生能通过实验了解自转旋翼的下降快慢与什么因素有关. 　　教学准备：学生准备剪刀、 　　10cm 　　× 　　6cm 　　的纸,回形针.教师准备弹簧秤、秒表、尺子、钢卷 　　尺. 　　教学课时：二课时 　　第一课时 　　一、激趣导入. 　　教师演示自转旋翼,激发学生的兴趣,导入新课. 　　二、初步感知. 　　学生观察自转旋翼,说一说自转旋翼的结构特点. 　　师生交流评议.教师讲解自转旋翼的特点. 　　三、探究活动. 　　1. 　　学生自学教材中关于制作自转旋翼方法的内容,了解自转旋翼的制作方法. 　　2. 　　教师讲解制作方法及要注意的地方. 　　（ 　　1 　　）不能改变纸的大小. 　　（ 　　2 　　）要能旋转. 　　3. 　　学生制作自转旋翼. 　　可独立制作,也可小组合作,教师巡视,对学生进行指导,参与到学生的活动中去. 　　4. 　　制作好的学生可以试着玩一玩自己的自转旋翼. 　　第二课时 　　一、谈话导入. 　　师： 　　上节课我们学习了怎样制作自转旋翼, 　　这节课我们接着来研究一些有趣的问题 　　（板书课 　　题）. 　　二、活动探究. 　　1. 　　放飞自转旋翼. 　　2 　　学生分组让自己的自转旋翼飞起来. 　　2. 　　学生在观察后说一说：刚才我们放飞的自转旋翼在下降时有什么不同? 　　学生交流. 　　3. 　　请两名同学将自己的自转旋翼给大家演示一下? 　　学生观察后回答： 　　哪个在空中停留的时间更长呢? 　　（学生说） 　　为什么这个旋翼会下降得慢一 　　些呢?我们一起来观察一下. 　　4. 　　（把两个旋翼摆放到展台上）学生认真观察两个自转旋翼,试着找出它们的不同. 　　学生说一说他们的不同. 　　5. 　　讨论：你们认为影响自转旋翼下降快慢的因素有哪些呢? 　　师：这些是我们做出的猜想.我们怎样才能知道这些猜想对不对呢?（验证） 　　6. 　　小组讨论怎样进行验证. 　　代表汇报. 　　7. 　　小组实验验证.（学生分组验证,老师巡视指导） 　　8. 　　验证结束以后, 　　请每个小组先在小组内部交流, 　　, 　　然后派出两个代表带着制作的旋翼和研 　　究的结果上台演示交流.（学生交流的同时补充板书） 　　三、总结评价. 　　教师引导学生对各组的学习情况进行评价.