《坐在最后一排》读后感 　　那天看《读者》，看到一篇与我们教育有关的文章，细细读完，心灵受到了强烈的震撼。 　　作家乔叶的散文《坐在最后一排》让人情不自禁地想起了清代诗人郑燮的一首诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”不过，作家“咬定”的是“最后一排”．由此进入童年的叙事，并紧扣“最后一排”塑造人物形象，抒写心理波澜，寄寓对老师和学生如何做人的双重省思。整篇文章显得紧凑而舒展，精致而大气。 　　此文运用变换词素的方法,让文章出彩。作者多处用"座位"这个词,或用有"座位"之意的其他说法(如"坐在最后一排"),但是,只有一处用"位置"--白明老师对乔小叶说"这是你的位置"。这一个词素之变,不仅显示每个学生在教师心中都有位置,而且凸显每个学生在教师心中都处在"向前"的位置。 　　对文中所写的好学生坐前排的做法，从激励教育说这是可以的，从事实上说，文中“我”正是因这种激励才进步；从人文关怀说，这对学生不公平，且从心理上刺激了学生。 　　文章很感人，但中国教育的问题也由此暴露无疑。我不禁要问：为什么老师对待学生不能够一致平等，公正？为什么优质资源得不到合理分配？为什么老师不注重整体提高而关注个别学生？事实上公平，公正，平等的思想本来需要在小的时候进行迁移默化培养的，读完此篇，感动之余，又感到莫名的悲哀！！

　　很少见过有“喜欢”坐在最后一排的人。可有一个女孩恰恰相反，自卑与孤僻让她常常缩在最后一排的角落里，尽管她既不高大又不是近视眼，成绩归到了差生的行列。但一位新老师的到来改变了她，分数由倒数直升至第一，一个不可思议的奇迹！可她做到了，因为老师如表姐般和蔼的面容，和她说的那句话：“这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”一个很简单的道理，只要努力拼搏，谁都可以成为第一，因为奇迹随时都可以产生。哪怕是一棵小小的幼苗，只需要一点点关爱的雨露和阳光，都可以成长为参天大树。这个世界是人人平等的，不需要再自卑，不要再让自己蜷缩在阴暗的一角，打开心灵的窗户，让太阳绵绵不绝地释放灿烂温暖的光和热，你会发现，摆脱了自卑的阴影，发挥出自己的潜力，就能迈向成功的彼岸。 　　在黑暗中守望光明，不如去寻找太阳；在绝望中守望成功，不如去战胜失败。 　　名言： 　　爱好出勤奋，勤奋出天才。

　　今天,我读了一篇名叫〈坐在最后一排〉的文章,让我有感,所以我就写出了这篇读后感. 　　这个故事大概描述了一个小女孩叫乔小叶,她很自卑,后来她主动向老师说她要调到最后一排坐,因为坐在最后一排的人都是坏小孩,老师问她为什么她说因为别人视力差,我视力好,但她没有告诉给老师听她是班中视力最差的同学,她和最后一排的同学无话可说,她想听课又看不清黑板上的字,就这样滥竽充数了半个学期,后来她们换了一个老师,叫白明,倒着来读叫明白,也就是说她对每一个同学都明明白白.不久后,老师注意到了乔小叶,老师在有空时经常和乔小叶说一说语文的知识,在一次测验中,老师说了前五名有奖,对考试一点也不在呼的乔小叶来说,这毫无兴趣,老师评完卷子以后说出了分数,第一名:乔小叶第二名……"天啊!我是第一名."乔小叶兴奋的说.不久,老师把乔小叶调到了第一排,还对其他同学说:"世界上有最后一排的座位,但不会有人永远坐在第一排." 　　世界上有人总落后,但你肯学就会成功的,但如果你不肯学习的话,你永远都是最差的人.