当前位置 :
七年级下浙教版科学同步练习第四节答案实验:用手指将耳朵堵住,把振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音;再请同学用手指堵住自己的耳朵,吧振动的音叉尾部先后抵在前额,耳后的骨头和
 更新时间:2024-03-28 18:43:44
1人问答
问题描述:

七年级下浙教版科学同步练习第四节答案

实验:用手指将耳朵堵住,把振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音;再请同学用手指堵住自己的耳朵,吧振动的音叉尾部先后抵在前额,耳后的骨头和牙齿上,感受音叉的声音.通过对比试验,你认为人耳听声的途径有几个?由此,你能设计一种帮助耳聋的人回复听力的助听器吗?谈谈你的设想.

今晚要的!

林正本回答:
  2种   1是通过空气传播进入耳朵,即我们正常的主要听声方法   2是通过前额、骨头和牙齿等固体传声   实验第一次听不到声音,第二次能够听到声音原因就在于此   可以设计一种助听器贴着耳后的骨头,通过第二种方法传声   贝多芬在耳朵失聪后就是咬着木棒在钢琴上,通过钢琴内部发生通过筷子传到牙齿听到声音的
最新更新
热门科学
查询网(393r.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 查询网 393r.com 版权所有 闽ICP备2021002823号-6