（1）本题考查了词语的含义，要结合上下文语境来回答．“给力”是“（更）准确，（更）有作用”的意思． 　　（2）本题考查学生分析材料的能力．根据“语文与生活”来设计问题即可． 　　（3）设计活动，可围绕“文与生活”的主题，活动要切实可行．如开展街头捉“虫”（错别字）活动．走上街头，收集街头广告、店牌、标语、告示，报纸等上面的错别字并加以改正，规范汉字运用，消灭错别字． 　　答案： 　　（1）给力：（更）准确，（更）有作用． 　　（2）示例： 　　问题1：老师，您认为我们除了从课堂上学习语文外，还可以从生活中哪些方面学习语文？ 　　问题2：您是我们七（2）班的语文老师，针对我们班学生语文现状，您认为我们尤其需要在生活中加强哪些方面的语文学习？ 　　（每问（2分），提问有针对性（1分），语言得体1分） 　　（3）示例：开展街头捉“虫”（错别字）活动．走上街头，收集街头广告、店牌、标语、告示，报纸等上面的错别字并加以改正，规范汉字运用，消灭错别字． 　　（活动名称（1分），活动内容介绍1分）