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关于“猴年话猴”的语文综合性学习。2016年是农历丙申年----猴年。光明中学九年级(1)班的同学们开展“猴年话猴”的语文综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。(1)【汉字中的
 更新时间:2024-03-29 22:34:39
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问题描述:

关于“猴年话猴”的语文综合性学习。

2016年是农历丙申年----猴年。光明中学九年级(1)班的同学们开展“猴年话猴”的语文综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。

(1)【汉字中的猴】下面是汉字“猴”在不同时期的字形,请按照汉字演变进程进行排序(只写序号):___。

(2)【对联中的猴】对联体现了语言的对称美。在辞别羊年迎接猴年之际,班上的一名同学准备拟写一幅对联表达对猴年的祝福,他已想好了上联,请你以“猴”为话题,运用对联的有关知识对出下联。

上联:神羊献瑞羊岁吉祥 下联:___

(3)【民俗中的猴】阅读下面一组材料,探究“猴”的内涵。

材料一:山西、陕西、内蒙古等地的农家炕头上,常有一个用青石雕刻的小石猴,是专门用来拴六七个月刚学爬行的幼儿的。母亲将一根红绳系在石猴腿部的圆孔上,另一头拦腰拴住幼儿。

材料二:“马上猴”的吉祥口彩是“马上封侯”,与民间玩具中的“背背猴”(辈辈封侯)是一个意思。侯者,官也。

材料三:《西游记》中有孙猴子偷吃王母娘娘蟠桃的故事。传说蟠桃产自天宫,乃王母娘娘亲手栽植,每三百年结果一次,数量甚微,食之可以长生不老,故名“仙桃”。至今民间贺寿时,仍以桃子作为象征。

猴的内涵:___。

李思益回答:
  (1),汉字作为一种独特的文字,有其独特的演变过程,大体经历了:甲骨文-金文-大篆-小篆-隶书-楷书-草书-行书等过程,根据这一知识,可排序为:③④②①;(2),根据对联的要求,:字数相等,词句对仗,词性相同...
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