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幼儿园小班教案谁的自行车科学活动
 更新时间:2024-03-29 17:59:57
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幼儿园小班教案谁的自行车科学活动

黄瑞回答:
  幼儿园中班语言活动教案:故事《谁的自行车》   一、活动目标:   1、能关注图片的细节,尝试进行简单的推测和联想.   2、幼儿积极大胆的表述自己的想法.   3、幼儿能积极的参与到活动中,并得到其中的快乐.   二、活动准备:   1、特别自行车照片.   2、故事《谁的自行车》.   3、故事中奇特自行车图片若干张、动物图片若干张.   4、自行车拼板一套.   三、活动过程:   (一)、玩拼板   1、教师和幼儿一同翻看自行车图形拼板.(说说自行车各个部分的名称)   2、过度提问:这是谁的自行车呢?   (二)、故事《谁的自行车》   1、看图片:这是谁的自行车?   2、小男孩骑着自行车会到哪里去?(引导幼儿根据生活经验推测)   3、逐步讲述故事:   (1)鳄鱼的自行车:   小男孩看见了什么样的自行车?(说说特别的理由)   你觉得这是谁的自行车?为什么?   小结:鳄鱼的身体很长,所以他的自行车是长长的,骑在上面才会舒服.   (2)大象的自行车   这是谁的自行车呢?   它有什么特别的地方?说说理由.   这辆自行车可能是谁的呢?   小结:因为小象身体太重了,所以它的自行车轮胎特别的粗,骑在上面才安全.   (三)、特别的自行车   1、看看、说说特别的自行车.   师:绿地上还停着许多特别的自行车,去看看它们都是什么样的.   (引导幼儿观察图片,说说自己喜欢的特别的自行车)   2、小动物骑自行车.   师:小动物们也听说草地上有这么多好玩又特别的自行车,它们也想来骑,我们来帮助找到它们找到合适的自行车.   (1)出示动物图片,幼儿自由选择一种动物.   (2)配对,并说说理由.   3、小结:原来这些自行车不光模样特别,而且还有特别的用途,让动物朋友们坐的得更舒服、更安全.   (四)、讲故事,激发幼儿兴趣.   师:究竟是哪些小动物骑走了这些特别的自行车?我们可以在故事里找到答案.   四、活动总结:   教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿.让幼儿在朗诵散文诗的同时,感受到语言活动的快乐.同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣.
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