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选择一个意象写作文,怎么写?
 更新时间:2024-03-29 01:02:46
1人问答
问题描述:

选择一个意象写作文,怎么写?

沈晓燕回答:
  着重解决学生写好作文的问题.要想从各方面一下子提高学生的写作能力是不可能的,我们要科学有序地培养学生的写作能力,才能让他们写好作文.1、字迹工整(在以上要求基础之上);只要学生写作做到不离题、有话可说、层次分明、字迹工整就给满分.训练周期:10—30次习作.2、无错别字(在以上要求基础之上);学生能做到就给满分.训练周期:20—30次习作.3、语句通顺(在以上要求基础之上);学生能做到就给满分.训练周期:20—30次习作.4、内容具体(在以上要求基础之上);学生能做到就给满分.训练周期:20—30次习作.5、详略得当,中心突出(在以上要求基础之上);学生能做到就给满分.训练周期:20—30次习作.6、语言生动,能使用多种修辞手法(在以上要求基础之上);学生能做到就给满分.训练周期:20—30次习作.7、审题立意,构思精巧(在以上要求基础之上);学生能做到就给满分.训练周期:20—30次习作.8、拟好标题(在以上要求基础之上);学生能做到就给满分.可只让学生训练拟题,不用写全文.训练周期:20—30次习作.9、开“凤头”(在以上要求基础之上);学生能做到就给满分.可只让学生训练写开头,不用写全文.训练周期:20—30次习作.10、结“豹尾”(在以上要求基础之上);学生能做到就给满分.可只让学生训练写结尾,不用写全文.训练周期:20—30次习作.评价体系:坚持整体性、方向性、民主性、科学性、激励性能的五性原则,建立学生作文水平评价指标体系.教师千万不要吝啬,舍不得给分.每次作文分数应该至少让60%的同学获满分,甚至100%满分.充分调动学生写作积极性,培养写作兴趣,培养写作热情,使每一位学生都想写、争写、乐写
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