在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来．同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究．

【相关信息】①淡黄色固体成分是过氧化钠（Na2O2）． ②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气．③过氧化钠与氮气不反应．④碳酸钠溶液呈碱性．

【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是___（填“吸热”或“放热”）反应．

【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：

猜想Ⅰ：固体成分是Na2CO3，CO2参加反应．

猜想Ⅱ：固体成分是NaOH，H2O参加反应．

猜想Ⅲ：固体成分是___，CO2和H2O均参加反应．

【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证．

验证Ⅰ：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生．有同学认为固体成分仅含有Na2CO3．

验证Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为固体是___．

请问此结论是否正确？___（填“正确”或“错误”），原因是：___．

验证Ⅲ：先向溶液中加入足量的氯化钙溶液，看到白色沉淀产生，然后向上层清液中加入无色酚酞溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想Ⅲ是正确的．

【实验反思】由验证Ⅲ的结果可知，验证Ⅰ的结论错误，因为它不能排除___的存在．

【拓展延伸】根据探究所获得的知识，有同学认为可以用过氧化钠做“滴水生火”的魔术，从燃烧的条件考虑，你认为要使魔术成功必须控制___的用量．