化学实验有助于理解化学知识,形成化学观念,提高探究与创新能力,提升科学素养,湖南省某示范性高中的化学学习小组对高中所学的部分物质的性质进行了探究.
I.化学学习小组甲用如图1装置验证二氧化硫的化学性质
(1)装置A中盛放浓硫酸仪器名称是___,实验过程中.装置C中发生的现象是___,整套装置验证了二氧化硫的化学性有___
a.还原性b.溶解性 c.氧化性 d.漂白性
(2)尾气处理若用氢氧化钠溶液,当通入二氧化硫至溶液显中性时,此时溶液中c(Na+)=___(用含硫微粒浓度的代数式表示).
Ⅱ.化学学习小组乙用如图2所示装置验证卤素单质氧化性的相对强弱(夹持仪器已略去,气密性已检验)
实验过程:
I.打开弹簧夹,打开活塞a,殚»夹,滴加浓盐酸
Ⅱ.当B和C中的溶液变为黄色时,夹紧弹簧夹
Ⅲ.当B中溶液由黄色变为棕红色时,关闭活塞a
IV…
(3)装置B、C中“浸有X溶液的棉花”当中X溶液可以是___溶液
(4)写出装置A中产生氯气的化学方程式___
(5)过程Ⅲ实验目的是___
Ⅲ请你帮助化学学习小组丙设计实验证明:氧化性强弱:Cl2>Br2>Fe3+,可供选择的试剂:氯水、溴化亚铁溶液、四氯化碳、硫氰化钾溶液.
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