活动：3以内的按数取物 　　活动目标： 　　1、引导幼儿正确感知3以内的数量，初步理解3以内数的实际意义。 　　2、能进行3以内的按数取物或按物取数。 　　3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。 　　4、乐于参加集体游戏。 　　活动准备： 　　1、一个数字转盘、大鼓一个、1-3的数字卡若干 　　2、"数、物拼板"、印章若干、雪花片若干 　　活动过程： 　　一、预备活动： 　　教师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。 　　二、集体活动： 　　1、引起幼儿活动兴趣 　　师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可伤心了，为了保护其他的小猴，猴妈妈他打算搬家，离开这个坏鳄鱼，你们说这个主意好不好呀?但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们，小猴他们这么可怜，我们帮他们解决难题，好不好?我昨天呀，乘鳄鱼不在，偷偷的到小猴家旁边看了看，我发现了3个难题，我们就先来解决这3个难题吧。 　　2、复习3以内的数字 　　师：我们现在就来解决第一难题--数字大转盘。 　　在这个转盘上有数字和指针，教师来转动指针，当指针停止指向数字几，就请幼儿大声地说出这个数字。 　　3、记忆3以内的数字 　　师：小朋友们真棒，一下子就解决乐第一个难题，现在我们来解决第二题--"谁不见了" 　　教师出示1---3的大数字卡，拿掉其中一个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了。 　　4、3以内的按数取物 　　听鼓说数 　　师：第二题我们也顺利解决拉，我们每个人都表扬一下自己，真棒。接下来我们做一个游戏 　　我这有一个鼓，请小朋友们根据鼓声来说数字，告诉我我敲了几下。 　　按数取物 　　师：现在，我们第三个难题来啦，准备好了没有? 　　3套1-3的物卡，请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。 　　三、分组活动： 　　师：小朋友们，你们太棒拉，这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题出发拉，刚才前几题都是小朋友们在一起通过的，第3关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了，要分组考你们。 　　教师一一介绍每组的活动 　　第一组：盖印章 　　第二组：数、物拼板 　　第三组：数、物对应 　　幼儿活动时，教师巡回指导