友好相处是我国各族人民之间关系的主流,广大人民赞成团结和统一,反对分裂和战争,对于为民族团结作出贡献的人物,新编历史教科书给予了高度评价.如汉朝时呼韩邪单于归汉,恢复了汉、匈之间断绝已久的友好关系.课本用竖排黑体字印了双方约定的内容,说明呼韩邪单于是匈奴族杰出的政治家.他又向汉朝提出和亲请求,昭君出塞,进一步加强了汉匈之间的团结,发展了汉匈之间友好合作的关系.课本的两段小字、一幅插图、一段竖排黑体字“边城晏闭,牛马布野,三世无犬吠之警,黎庶无干戈之役”,来肯定和赞扬昭君出塞的重大意义. 　　关于张骞出西域,课本有一段小字叙述了他第一次出使的经历,具体生动地反映了张骞忠于祖国、百折不挠的优良品质和开拓精神,是我们对学生进行思想品德教育的好教材.第二次出使促进西域各国与汉朝建立友好关系,推动了西域和汉朝的经济文化交流. 　　班超是个有理想有志气的人,他在西域活动30年,帮助西域各族摆脱匈奴的奴役,西域和内地的联系更加密切了.课本的二段小字和插图形象地表现了班超经营西域的机智、勇敢. 　　唐太宗李世民实行较为开明的民族政策,课本用竖排黑体字印了他的话“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一.”因此李世民赢得各族的拥戴,北方各族称他为“天可汗”.他答应了吐蕃松赞干布的求婚请求.文成公主入吐蕃时带去了中原先进的生产技术,对汉藏友谊和吐蕃社会的进步作出了重要贡献.唐蕃第二次通婚,金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹,使汉族文化进一步传播.课本用竖排黑体字印了尺带珠丹的上书,说明唐与吐蕃的关系更加密切,已经“和同为一家”了. 　　俺答汗是蒙古鞑靼部的一位杰出的首领,多次主动向明朝提出互市要求,几经曲折,最后终于获得成功.明朝封他为顺义王,开放大同、宣府等处互市.俺答汗和夫人三娘子修建呼和浩特城,成为蒙古地区和内地贸易的商业城市.课本以二段小字叙述俺答汗为促进蒙汉和好所作的努力,蒙汉互市的热闹情景.并配有俺答汗和三娘子亲临互市市场载歌载舞的插图,生动、具体地反映了俺答汗最主要的功绩. 　　清朝时渥巴锡率土尔扈特部长途跋涉回归祖国,为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章.课本以三段小字并配以插图描述了渥巴锡粉碎沙俄军队的围追堵截,战胜种种困难,完成东返祖国的壮举,以及回来后受到清政府的重视和妥善安置的情景,指出渥巴锡是我国历史上的民族英雄.